On 29 February, 2008. Students of grade 4-6 preformed role play on “garbage” issue in communities, presented their idea for solving the problem and opened generate idea from all participants to respond this issue. These activities led to the reaction from communities’ leader such as Local Authority Organization, head village and women group leader. The result is the next meeting will be held at 19.00 pm on 4 March 2008 at Sajae villages’ meeting hall for further planning on Garbage Management Project. (ในวันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2551ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้นำเสนอผลการเรียนรู้โดยการแสดงละคร เรือง "ขยะในชุมชน" และได้นำเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาเรื่องขยะต่อชุมชนด้วย หลังจากนั้นเป็นการเสนอแนวคิดทั่วไปจากชุมชนที่มาร่วมกิจกรรมในประเด็นปัญหาเรื่องขยะในชุมชน กิจกรรมครั้งนี้ นำไปสู่ปฏิกิริยาตอบรับของชุมชน และผู้นำชุมชน ซึ่งได้แก่ อปต.ผู้ใหญ่บ้าน และกลุ่มแม่บ้าน ผลการประชุมสรุปได้ว่าจะมีการประชุมต่อเนื่องในกลุ่มผู้นำของหมู่บ้าน ในวันที่ 4 มีนาคม 2551 เวลา 19.00 ณ ศาลาประชุมของหมู่บ้านซาเจ๊ะ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการวางแผนต่อเนื่องในการแก้ปัญหาขยะในชุมต่อไป) (Picture is available here!)
The Students of grade 5 and 6 presented their finding about the “garbage” issue of comunity by role play (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 นำเสนอผลการเรียนรู้เรื่องการศึกษาปัญหาเชิงลึก เรื่อง ขยะ ให้แก่ชุมชน โดยการแสดงละคร)
Students Role play on the issue of garbages and how its causes & impacts to life (นักเรียนแสดงละครเกี่ยวกับสาเหตุและผลกระทบของขยะ)
Role play
Students also presented their finding of issue by PowerPoint Presentation(การนำเสนอปัญหาของขยะโดยใช้ PowerPoint Presentation)
The president of Student Board as the representative of students in school presents their ideas to the Issue. He suggested the process of separated garbages for recycle an sale, then provide the bin and every household reduces the garbages. (ประธานนักเรียน เป็นตัวแทนของนักเรียนในโรงเรียนนำเสนอข้อคิดเห็นในการจัดการขยะ เพื่อนำมาใช้ใหม่ และการขายเพื่อมีรายได้ โดยให้มีการแยกขยะก่อนทิ้ง มีถังทิ้งขยะที่เพียง และลดปริมาณจำนวนขยะลงในทุกครัวเรือน)
Key Person in Communities were invited to join on Students' presentation day. From the left : 1) Administrator of Local Autority Organization, 2) Chairman of School board 3) Head teacher, 4) NGO who work on EE&ESD (นักเรียนเชิญชุมชนเข้าร่วมในกิจกรรมนำเสนอข้อค้นพบต่อชุมชน เรียนตามลำดับจากด้านซ้าย คือ 1) นายกอปต. 2) ประธานกรรมการสถานศึกษา 3) ผู้บริหารโรงเรียน 4) เจ้าหน้าที่จาก NGO ที่ทำงานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น)
Communities and parents came to the Presentation day (ชุมชนและผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียนในการนำเสนอผลการเรียนรู้)
They enjoyed and were appreciated students' abilities (ชุมชนสนุกสนานและประทับใจกับความสามารถของนักเรียน)
The last session, the fogus group with key person in community to find out the solutions in garbages in their communities. (กิจกรรมช่วงสุดท้าย การแสดงความคิดเห็นในกลุ่มผู้นำของชุมชน เพื่อร่วมกันแก้ปัญหาขยะ)
The Administrator of Local Autority Organization presented the ideas on this issue, he could provide the budget for purchasing stove for burning garbages (นายก อปต. นำเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาขยะ โดยชุมชนสามารถซึ้อเตาเผาที่มีประสิทธิภาพได้)
Chief of Health Centre in community is sharing the ideas of the impact of garbages for health and hygiene. (หัวหน้าเจ้าหน้าที่สาธารณสุขตำบนให้แนวคิดเรื่องผลกระทบของขยะต่อสุขภาพและสุขอนามัย)
